Territórios
da invenção EAD

com Stela Barbieri

curso com 6 módulos com video-aulas + pílulas poéticas, sugestões de investigações e conteúdos de referências
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* VAGAS LIMITADAS! Curso com duração de 30 dias

O binåh espaço de arte é um lugar de invenção, imaginação. Um lugar de encontros e experiências com e a partir da arte. O binåh foi sendo construído aos poucos no ateliê de Stela Barbieri e Fernando Vilela com uma equipe de profissionais diversos (cineastas, designers, artistas, educadores, músicos). Realiza festivais para adultos e crianças, shows, narração de histórias, saraus, exposições, palestras, encontros, visitas, ateliês, cursos, oficinas, grupos de estudos, assessorias e publicações.

João da Silva
Stela Barbieri é artista, contadora de histórias, autora e educadora. Dirige o binåh espaço de arte, um lugar de educação e invenção. Foi diretora da ação educativa do Instituto Tomie Ohtake em São Paulo, e curadora educacional da Fundação Bienal de São Paulo. Assessora na área de arte e educação para várias escolas e museus em diferentes Estados do país. Publicou materiais educativos para instituições culturais, livros para professores e 25 livros para o público infanto-juvenil. Realiza exposições espetáculos e ministra cursos de narrações no Brasil e no exterior.
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Módulo 1 - Concepções | Espaço tempo e materialidade

Falaremos de arte e infância; estado da arte; presença, perplexidade e afetos de vitalidade; corpo; convívio; imaginação; contextos de investigação e invenção; e construção de narrativas coletivas. Além disso, o tempo, o espaço e a materialidade também estruturam nosso trabalho. Essa malha de conceitos alimenta nossos ateliês, festivais e outras ações.
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Módulo 2 - Desenho

Desenhar é uma aprendizagem no campo dos afetos. Desde nenês somos afetados pelos acontecimentos a nossa volta: as intensidades, os ritmos, as linhas, os pontos, as manchas, elementos da linguagem que podem aparecer em nossos desenhos. O desenho pode estar presente nos processos de investigação dos outros territórios – as narrativas, a luz/cor, a construção, as transformações – que serão investigadas mais a fundo nos outros módulos desse do curso Territórios da invenção.
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Módulo 3 - Narrativa

As narrativas carregam potências vividas, inventadas e cada vez que uma história é narrada, ela ganha outra carga de potência. Nossas narrativas encarnadas são entrelaçadas, encruzilhadas dentro de nós, numa impregnação ancestral da qual muitas vezes desconhecemos a origem, pois está misturada em nós, na humanidade.
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Módulo 4 - Construção

A construção se dá a partir de um conjunto de relações que os corpos estabelecem no fazer. Nosso corpo se coloca em jogo com o corpo da própria materialidade: sentir o barro na mão, a massa maleável ao modelar e esculpir o mole do barro; investigar como as materialidades se fundem, se articulam, se agenciam.
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Módulo 5 - Luz/Cor

Já repararam quais as cores predominantes em suas casas? As luzes mudam de cor onde você vive? Como isso acontece? Que atmosferas a luz cria? Ela tinge o seu lugar? Ela tinge a cidade? Quantos tons de branco tem o mundo? O vermelho do tomate é o mesmo que o vermelho do morango? Quanto nosso paladar impacta em nosso olhar? Quais as cores dos alimentos que povoam nossa mesa? Quais as nuances cromáticas que a paisagem apresenta? Que cores os educadores escolhem como predominantes em um contexto para uma determinada aula? Quais as presenças cromáticas que são construídas nos contextos?
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Módulo 6 - Transformações

A palavra transformação vem do latim transformare, fazer mudar de forma, de aspecto; composta por trans, através, e formare, dar forma, que significa aspecto, molde, aparência.
Nesse módulo partilharemos pesquisas a respeito das transformações tendo em vista os deslocamentos que geram nos processos de aprendizagem e na nossa presença no mundo.
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